رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت و جهتگیری هدف در دانشجویان دانشگاه پیام نور بیرجند
Authors
Abstract:
In recent years, a lot of researches are done to explain the theory of goal orientation, as one of the important perspective on the antecedents and consequences of motivation. One of the most important and effective factor on goal orientation is the five main factors of personality. This study aimed to determine the relationship between the five factors of personality and goal orientation was designed. This study was conducted based on descriptive - correlation. For this purpose, 380 students of Birjand Payam Nour University were selected by available sampling method. Data were collected by using two questionnaires of five personality factors (BFI) and Elliot and McGregor’s goal orientation and analyzed in two descriptive statistics such as mean and standard deviation and inferential statistics including Pearson correlation coefficient and multiple regressions in Simultaneous way. The results showed that all relationships between the five big factors of personality and four types of goal orientation, except for task-oriented and orientation Function approach is significant. Multiple regression analysis showed that the extroversion variables and experience openness are significant predictors for mastered - approach, performance - approach and performance - avoidance orientation and extroversion variables and task-oriented are significant predictors of dominance – avoidable orientation. In general it can be concluded that there is a relationship between the five factors of personality and goal orientation and personality is a significant predictor for goal orientation.
similar resources
رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت و جهت گیری هدف در دانشجویان دانشگاه پیام نور بیرجند
در سالهای اخیر پژوهشهای زیادی جهت تبیین نظریه جهتگیری هدف، به عنوان یکی از دیدگاههای مهم در زمینه انگیزش و بررسی پیشایندها و پیامدهای آن انجام شده است. یکی از عوامل مهم و اثرگذار بر جهتگیری هدف، پنج عامل بزرگ شخصیت است. این پژوهش با هدف تعیین رابطه بین پنج عامل شخصیت و جهتگیری هدف طراحی و اجرا گردید. پژوهش حاضربر اساس روش توصیفی – همبستگی انجام شد. بدین منظور 380 نفر از دانشجویان دانشگ...
full textبررسی تعلل تحصیلی دانشجویان در خصوص پنج عامل شخصیت و جهتگیری هدف
تعلل تحصیلی پدیدهای شایع در میان دانشجویان است و پیشگیری از آن از دغدغههای اصلی متولیان تعلیم و تربیت محسوب میشود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش پنج عامل بزرگ شخصیت و جهتگیری هدف در تبیین تعلل تحصیلی انجام شد. روش پژوهش توصیفی– همبستگی و جامعه آن کلیه دانشجویان دانشگاه پیامنور بیرجند بودند که 330 نفر از آنها با روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. دادهها با استفاده از مقیاس تعلل تحصیلی لی، پ...
full textپیشبینی جهتگیری هدف با استفاده از پنج عامل بزرگ شخصیت در میان دانشجویان دانشگاه شیراز
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی بر اساس مدل پنج عامل بزرگ شخصیت و جهتگیری هدف است. امروزه، به ظهور رسیدن مدل پنج عاملی شخصیت توجه بسیاری از روانشناسان حوزههای مختلف را به بررسی نقش پیشآمادگیهای شخصیتی برانگیخته است. محققان حوزه انگیزش به مطالعه ویژگیهای شخصیتی در عملکردهای انگیزشی علاقه زیادی دارند. بر همین اساس پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه و نقش مدل پنج عامل بزرگ شخصیت در...
full textرابطه شادکامی با پنج عامل بزرگ شخصیت
مقدمه: احساس شادی نقش مهمی در کیفیت زندگی افراد دارد. به همین دلیل یافتن عوامل همبسته با این احساس اهمیت فراوانی دارد. هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه شادکامی با پنج عامل بزرگ شخصیت بوده است. روش: به صورت تصادفی، 112 دانشجوی دانشگاه پیام نور بهبهان (35 پسر، 77 دختر) انتخاب و به آنها دو پرسشنامه شادکامی آکسفورد و پنج عاملی شخصیت (فرم60 سئوالی) داده شد. نتایج: بر اساس تحلیلهای همبستگی...
full textرابطه شیوههای شناختی یادگیری و پنج عامل بزرگ شخصیت با نگرش تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه تبریز
چکیده: این پژوهش توصیفی ـ همبستگی با هدف بررسی رابطه شیوههای شناختی یادگیری و پنج عامل شخصیت با نگرش تفکر انتقادی دانشجویان انجام پذیرفت. 346 نفر از دانشجویان کارشناسی دانشگاه تبریز و مشغول به تحصیل در نیمسال دوم سال تحصیلی 87-1388، به شیوه نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب و به پرسش نامه سبکهای یادگیری کلب و فرم 60 سژالی پرسش نامه شخصیتی NEO و پرسش نامه نگرش تفکر انتقادی کالیفرنیا...
full textرابطه پنج عامل بزرگ شخصیت و تعلل ورزی فعال دانشجویان دانشگاه بیرجند
چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطهی پنج عامل بزرگ شخصی?ت با تعلّلورزی فع?ال دانشجویان دانشگاه بیرجند صورت گرفت. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعهی آماری تمامی دانشجویان 1389 مشغول به تحصیل بودند را شامل می- - مقطع کارشناسی دانشگاه بیرجند که در سال تحصیلی 90 شد. حجم نمونه، 280 نفر بود که به روش نمونهگیری طبقهای، تعداد 40 دانشجو ( 20 دختر و 20 پسر) از دانشکدههای هفتگانه دانشگاه بی...
My Resources
Journal title
volume 2 issue 12
pages 51- 64
publication date 2015-09
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023